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天边,那片绚丽的彩霞——记杨市小学教师蒋彩霞

2018-7-16 18:19:38 人评论 次浏览 分类:媒体报道

在杨市小学,大家都津津乐道这样一个故事:蒋彩霞初次接手三年级,班上有一位叫刘泽然的小男孩,他表情木讷,几乎不与老师和同学交流,经常迟到早退,作业很少按时完成,眼神总透着怯生。一个滴水成冰的早晨,刘泽然又迟到了。他穿着单薄的校服,哆哆嗦嗦地走到座位上,蒋彩霞的心直往下沉。她赶快从家里找来一件孩子的毛衣,给他穿上。那节课,刘泽然听得特别认真,还非常难得地举起小手回答问题,放学的时候,他对蒋彩霞微微一笑。当天晚上,蒋彩霞就去进行了家访。刘泽然的情况让她揪心:父母离异,父亲在外打工,平时就由80多岁的奶奶照顾他,如果奶奶生病,他就饥一顿饱一顿。蒋彩霞立即拨通了身在青海的刘泽然的父亲电话,又几经辗转联系上孩子的母亲,就如何给孩子一个良好的心态和成长环境反复沟通。孩子妈妈说:“蒋老师,您做老师的还这么关心孩子,跟您比,我们做家长的真是惭愧。以后,我们一定好好照顾他、陪他。”之后,刘泽然被妈妈接到了身边,他的爸爸也经常给他打电话,刘泽然脸上的笑容渐渐多起来,成绩也一天比一天好起来。 

在杨市小学,蒋彩霞身兼语文老师、班主任和教导主任三个岗位。如何让学生受到更好更有效的文化教育,是她时时思索的问题。她为这个问题付出大量心血,也收获了无数喜悦。 

她把学习作为第一追求。虽然十八年的从教经历,已让她成长为一名骨干教师,但她深知学如逆水行舟,不进则退,仍然坚持每天阅读专业报刊、虚心向同事学习,坚持写学习笔记,让学习成为了一种自觉、一种常态。 

她把创新作为第一要务。精研深悟新课程标准,认真研究教学教法,向40分钟课堂要质量、向40分钟外要效率,创新性地应用了互动教学、体验教学、情景教学等方式。在教学过程中,她强调学生的主体性,注重激发学生的学习兴趣。在她的课堂上,学生们都学得比较轻松,但对知识点的掌握都很牢固。她把课堂从教室拓展到了大自然,把孩子们带到森林公园,倾听自然的声音,阅读精典的诗文,在自然的情境中,让孩子们感受文字的美妙,体会人与自然高度融合的境界,达到了认知教育、审美教育的有机统一。降霜的时候,校园满地花白,晶莹一片,她带孩子们一起去认识那个常见但是却经常忽略的“霜”,引导孩子们从颜色、味道、视觉、触觉,由面到点去观察…… 

她把务实作为第一目标。蒋彩霞认真对待每堂课,哪怕是教过多次的课。她努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学。她尊重孩子之间的差异性和独特性,在保证达到教学大纲要求的基础上,对不同的学生制定了不同的教学目标和教学方法。这大大增加了工作强度,但她无怨无悔。她说,只有几个“尖子生”是不够的,只有学生的学习成绩整体提高,教师的价值才能得到更大的体现。 

她坚定地认为,一支独放不是春,百花齐放春满园。身为学校教导主任,提升教师队伍整体素质、促进教学水平全面提升,成为她工作的重中之重。在她的积极推动下,老教师和青年教师“师徒结对”活动有序开展,“师徒”共同学习、共同提高蔚然成风;“共同备课”工作机制得到了很好落实,形成了团队合力;“新机制教师素养大赛”、 “亮艺术风采,显和雅韵味”的艺术节、“沐浴书香、放飞梦想”的全民阅读活动、“‘学乐’伴我成长”的“学乐”云平台活动的推进、教学质量分析会等持续不断,教师队伍“比学赶超”氛围浓厚;“自选式兴趣小组”活动、家长学校活动等开展得有声有色,凝聚了更多的家庭力量同唱“教育之歌”……有付出就会有收获,近几年来,杨市小学在省、市活动中先后获得喜人的成绩,大家都说,蒋彩霞为这些成绩立下了汗马功劳。 

杨市小学黄脑校区偏于乡村一隅,学校环境差、师资力量薄,条件很艰苦。2012年,黄脑校区负责人找到校本部,要求派一名骨干过去支援。蒋彩霞听说后,主动请缨。有人劝她,不要犯傻,那儿条件差不说,你过去了学生的成绩如果没有起色,对自己“骨干教师”的名声也不好。蒋彩霞淡然一笑:“那儿需要我,至于成败得失,我没有过多考虑”。到了黄脑校区后,蒋彩霞就一头沉了下去,吃住都在学校。她发扬“白加黑”、“五加二”的精神,协助校区负责人制定各种规划、组织教师培训、开展教研活动,忙得不亦乐乎。同时,她还带一个班级的语文课,为了提高学生的学习兴趣和成绩,想尽了各种办法,有时一个教案要反复推敲好几天。她家在杨市街上,离黄脑校区二十多里路,并不算太远,但初到黄脑时,她楞是一个多月没回去,以至于6岁的女儿给她打电话说:“妈妈,你是不是不要我了?”让她心里一疼,眼珠直打转转。好在家里人都支持她。蒋彩霞出身在一个教育世家,她的父亲、丈夫、姐姐、姐夫都是教师,都理解她、支持她。令人欣慰的是,她的努力没有白付,一年支教期满,期末考试时黄脑校区各年级各科目成绩都居校区学校榜首。黄脑校区的老教师说,这是近些年来罕见的成绩。

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